目前分類：兒童閱讀 (22)
- Oct 18 Wed 2023 09:27
我的閱讀隨想
- Dec 25 Thu 2014 14:45
閱讀有沒有一定的發展階段？
- Dec 25 Thu 2014 10:58
孩子常會要求反覆說同一個故事，為什麼會這樣？
- Dec 25 Thu 2014 10:11
為孩子說故事時，要照著書上唸，還是用自己的話說出來呢？
- Dec 22 Mon 2014 14:55
孩子可以從書上得到甚麼？
- Nov 04 Sun 2012 00:00
繪本怎麼看，也該學學吧！
101-11-04 星期天的下午，我背著一大袋向圖書館借閱的書籍去歸還，當然順便還要再選一批書借回家
雖然每隔一段時日，我就要做借、還書的苦力，但每每看見孩子專注閱讀的神情，一切就安之如飴了。
- Oct 30 Tue 2012 00:00
閱讀圖畫 盡情想像 -- 經典無字圖畫書
- Feb 11 Sat 2012 00:00
別這樣！這會抹剎了閱讀樂趣
- Apr 28 Wed 2010 00:00
2010 說故事高手培訓班「繪本中的藝術、語言、表演」 ( 四 )
- Apr 21 Wed 2010 00:00
2010 說故事高手培訓班「繪本中的藝術、語言、表演」 ( 三 )
99-04-21 說故事高手培訓班「繪本中的藝術、語言、表演」 ( 三 ) ─→ 【 繪本中的童言童語 】
主講人：柯倩華 老師 ( 曾教幼兒文學圖畫書賞析課程、目前從事兒童翻譯評論與各項兒童文學工作 )
- Apr 14 Wed 2010 00:00
2010 說故事高手培訓班「繪本中的藝術、語言、表演」 ( 二 )
99-04-14 說故事高手培訓班「 繪本中的藝術、語言、表演 」 ( 二 ) ─→ 【 從繪本中進入藝術世界 】
主講人：余治瑩 老師 ( 台灣麥克公司總編輯、海峽兩岸兒童文學研究會理事長 )
- Apr 07 Wed 2010 00:00
2010 說故事高手培訓班「繪本中的藝術、語言、表演」 ( 一 )
99-04-07 說故事高手培訓班「繪本中的藝術、語言、表演」 ( 一 ) ─→ 【 繪本中的名畫與展覽 】
主講人：余治瑩 老師 ( 台灣麥克公司總編輯、海峽兩岸兒童文學研究會理事長 )
- Nov 20 Fri 2009 00:00
識字以後更要親子共讀 -- 陳安儀
2009-11-20 【 識字以後更要親子共讀 -- 文/陳安儀 】
今天早上，我帶女兒去參加聯合報辦的「全國盃作文大賽」，她是由班級老師推薦參賽的。有幾位讀者看到我坐在空地上等女兒，於是和我攀談，大家不約而同都提到「閱讀習慣」的問題，剛好，這也是我最近一直碰到必須不斷和家長解釋的問題，因此我決定回來將我的觀念寫出。
- Jan 13 Tue 2009 00:00
大量閱讀，到底讀了什麼？讀後卻無法寫作，又是為什麼？
大量閱讀，到底讀了什麼？讀後卻無法寫作，又是為什麼？
摘自：英語教育月刊 作者：南台科技大學 吳歆女榮老師
- May 26 Mon 2008 00:00
深度閱讀帶領培訓營 ── 橋樑書的應用與教學 ( 四 )
主題：如何運用技巧與方法，來幫助小朋友更接近閱讀橋樑書？
講師：方素珍 ( 專職寫作與推廣兒童文學 )
- May 19 Mon 2008 00:00
深度閱讀帶領培訓營 ── 橋樑書的應用與教學 ( 三 )
主題：如何寫一本橋樑書？選材及用字上該如何選擇？讓大家更了解橋樑書內涵
講師：林世仁 ( 英文漢聲出版社副主編、現專兒童文學寫作 )
- May 12 Mon 2008 00:00
深度閱讀帶領培訓營 ─ 橋樑書的應用與教學 ( 二 )
主題：了解橋樑書其內容產生的過程，以及橋樑書對孩子閱讀之重要性
講師：何琦瑜 ( 天下童書出版總編輯 )
- May 05 Mon 2008 00:00
深度閱讀帶領培訓營 ─ 橋樑書的應用與教學 ( 一 )
主題：什麼是橋樑書？孩子的閱讀與橋樑書又有什麼關係？
講師：高明美 ( 信誼出版社總編輯 )
- Nov 27 Tue 2007 00:00
故事甜心派課程 ( 四 ) →《 故事手偶製作 》
第四期2007-11-27 故事甜心派課程 ( 四 ) →《 故事手偶製作 》
說故事的方法千百種，你想讓說故事的現場擁有更多的互動嗎？
- Nov 20 Tue 2007 00:00
故事甜心派課程 ( 三 ) →《 遇見兒童文學家 》
第四期2007-11-20 故事甜心派課程 ( 三 ) →《 遇見兒童文學家 》
讀到一本令人感動的好故事，是件很幸福的事，
