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110-03-05 寒假中，特別徵詢了學校特教老師的意見後
我決定替小鬧鐘再找另一家醫院看診，多聽聽別的醫生的看法
當要選擇馬偕醫院時，其實我內心有諸多的掙扎
從以前開始，不知聽看了多少朋友及網路分享，馬偕幾乎等同用藥
不是說【 用藥 】不好，而是疑惑【 必要性 】
最後，我決定帶著小鬧鐘試試看! ( 聽其看法與意見 )
果然! 在醫生看過二年前的衡鑑報告後，做出【 用藥 】的處方
甚至，還很有信心告訴我: 這對小鬧鐘的狀況改善，會非常明顯
醫生的理由是: 報告中，小鬧鐘對於處理、組織的專注力百分等級僅有 4
相較其他理解、推理、記憶的百分等級都還有在 21 ~ 42 不等
也更訝異二年前的醫生對孩子都無任何建議或提出治療意見
其實我聽完後，內中有點不是滋味 ( 五味雜陳 )
因為這二年來我信任醫生所說的: 尊重每個孩子的個別發展與學習差異
這為小鬧鐘帶來甚麼? 學習慾望低落、低成就感……..
而今也面臨，是否讓小鬧鐘嘗試用藥呢?
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