隱修園地的家部落格

99-05-22 今天是每個月志工們例行的進修時間

這是我們一群媽媽們充電、聯誼的專用時段

尤其紹恩老師今天為我們準備的內容相當豐富而特殊，知道我為何會如此說嗎？

因為現場有些所提出來討論的童話繪本，現已較少見到，這些多屬較早之前膾炙人口的繪本。

而這堂課聽下來，很過癮！但也讓我突然有一種感覺

唉~ 那就是自己閱讀過的繪本，實在是太少了啦！

真的由衷非常感謝紹恩老師，在這百忙之中還要為我們這些志工這樣費神準備課程。

謝謝咧~   

主題：【 朗讀、說故事與討論故事 】→ 輕鬆談繪本中的情緒教育

一開始，老師要大家先想想【 朗讀 】【 說故事 】【 討論故事 】這三者間的差別在哪裡？

而這三者在進行時都會與孩子產生互動，請問三者的互動又有何不同呢？

經過大家一陣熱烈的討論後，老師就進入了今天的主題。

◎如何為孩子朗讀故事？說故事要流暢、自然又要吸引孩子，必須考慮下列原則：

1.選一本自己所喜愛的圖畫書 ( 若故事都不能吸引說故事者本身，又如何能讓故事說的吸引孩子呢？)

2.朗讀故事前，自己先讀幾遍 ( 熟悉故事內容、掌握情節，方能在適合的地方加入聲調或情緒的表現 )

3.揣摹有效的朗讀技巧 ( 面對鏡子做出表情、或使用錄音筆錄下自己的聲音等等 )

4.安排一個有益於傾聽的舒適情境

5.呈現插圖已輔助閱讀

6.鼓勵檢視書籍

7.觀察孩子的臨場反應

◎如何挑選適合討論的故事繪本？如：

A.要有解決問題的故事 → 南瓜湯 / 和英出版社

B.提出假設問題的故事 → 明鑼移山 / 遠流出版社

C.發揮想像的故事 → 瘋狂星期二 / 格林出版社

D.經驗延伸的故事 → 莫里斯的妙妙袋 /

現場老師以﹝明鑼移山﹞的故事繪本作為示範，我們從封面開始就進行討論：你看見了什麼？

◎網絡圖的運用 →  資料輔助去進行討論、分析繪本內的內容

老鼠湯 / 遠流出版社

我最喜歡爺爺 / 漢聲出版社

黑白村莊 / 和英出版社 ( 可比較二者間的差異 )

螞蟻 / 漢聲出版社 ( 屬知識科學類繪本 )

參考書：﹝圖畫書的欣賞與應用 / 心理出版社 ﹞