隱修園地的家部落格

98-08-22 這是基金會今年的第二場親職講座，一早我就帶著期待的心情來到教室聆聽，

不外乎是希望在這場的講座中，能提供我在教養上一些不同的思維方向；或找出一些不適的教養態度來。

今天的開場白，主任用自家孩子今年在升高中考試的過程做例子，來說明情緒與讀書之間的關聯及影響。

做父母的，一定經常會聽見孩子為自己考試的成績下類似這種「 考不好 」「 考壞了 」的註解，

但我們探究過孩子口中的「 考不好 」「 考壞了 」背後真正因素嗎？什麼才叫做「 考不好 」「 考壞了 」？

試想~ 原本不會的題目，所以不會寫，而成績不好；與原本會的題目，因粗心而錯，所以成績不好，這差別性？

【 ↑ 有時遇到問題時，就要看當事者如何做出正確的情緒管理，這往往會影響到未來 】

從成績這件事情上討論到情緒管理，這當中比較值得我們去探討的是「 消極面的情緒失控 」

異常時 ─→ 觀察 / 紀錄 / 尋求專業支援

正常時 ─→ 定義問題 / 了解原因 / 對症下藥 / 機會教育

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自我激勵四個實用的方法 (適用家長與兒童)

1.找方法，別找藉口

2.快樂是自找的

3.想成功率，不要想失敗率(棒球打擊率都是0.300 ~0.500，但鈴木一朗上場時想的是把球打出去)

4.高峰經驗(回想成功、習慣成功、喜歡成功的樣子) 讓偶然變成經常

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另外課程中還討論到如何幫助孩子學習

例如看文章，然後討論 1.釐清概念 ( 名詞定義 )

　　　　　　　　 　　2.文章內容的問題 ( 為什麼 )

　　　　　　　　 　　3.回到討論者 (為什麼 )

　　　　　　　　 　　4.方法與做法 ( 如何 )......( 怎樣才能 ).......

實用且立即有效的技巧 ( 平常就可以讓孩子練習、並學習如何應用 )

●考前大猜題，並且教孩子欣賞題目

●看完文章或故事後......... ( 請孩子出題來問你，你可以答對；也可以答錯 )

●讓孩子推測故事或文章的結局