101-11-17 A 到 Z 經典字母書大蒐集 (一)
誰說 A 總是蘋果，B 只有香蕉？如何讓孩子自然而然受 ABC 字母吸引，進而主動接觸英文？
藉由廖彩杏老師的童書推薦解析，26 本經典字母書，讓孩子說上一口字正腔圓的流利英文。
廖彩杏老師基於大量接觸英文童書的經驗，對於字母書有幾項挑選原則：
一是示範的單字，應能明確代表這個字的發音
二是整體設計要有巧妙安排，才能吸引孩子
尤其插圖要清楚明確，透過畫面變能力及辨識單字的意義，進而產生形、音、義之間的連結
三是書籍能搭配有聲出版品，讓孩子翻閱的同時也能聽到字正腔圓的朗讀與清晰的發音
Part 1 有聲字母書 ( 深度連結形與音 ) 「 字母書的初衷是要建立字母與語音的關係 」
廖彩杏老師認為在學習英文的初期絕對別用重複書寫、無意義的被送來開啟對英文字母的認識。相反的，若是孩子透過傑出作家的眼睛接觸到選詞生動、結構靈活的字母書，進而意識到字母與聲音之間的關聯，這才是字母書學習的初衷。
第一類：從「 字母群 」學習字彙
《 Ape in a Cape：An Alphabet of Odd Animals 》這本字母書是推薦給孩子的優先選擇。
此書是以「 動物 」作為字母的代表，作者為每隻動物設計了一個模仿人類的動作或事件，
例如鴿子在談戀愛 ( Dove in love )；貓咪戴手套 ( Kitten with a mitten )；戴假髮的豬 ( Pig in a wig )；
鯨遇上暴風 ( Whale in a gale )；老鼠穿水手服 ( Mouse in a blouse ).......等等諸如此類，
透過一個個的畫面，交織成一幅幅新奇有趣的動物狂想曲。
因此一本好的字母書，是能幫助孩子從單一字母、發音、詞彙的桎梏裡解放出來，
為孩子開啟更寬廣的英文學習之門。
反觀現在許多的字母書，總是讓孩子在 A → Apple；B → Banana；C → Cat；D → Dog......中反覆背誦。
這樣只是學到每個字母的單一發音，也僅認識單一字彙的涵意，如此初學英文的路變走窄了。
第二類：用「 活潑的聲音 」刺激想像
《 Kipper's A to Z 》這本字母書也是以「 動物 」為主角，是由英國童書作家英克潘 ( Mick lnkpen ) 所創作。
此書的內容是從小巧螞蟻 ( ant ) 開始，接著有大黃蜂 ( bumblebee )、蠕行的毛毛蟲 ( crawly caterpillar )，
例如當孩子翻到字母「 E 」時，可看見橫跨二頁篇幅體形雄偉的大象，以及大到塞滿整頁的文字，
又同時聽到有聲 CD 以拉長音調念出~~~「 enormous elephant 」
瞬間孩子感受到畫面、字音和字義三者之間所產生的整體印象。
另外還有二本字母書： 《 Dr. seuss's ABC 》 、 《 Chica Chica B oom Boom 》
則是用「 活潑的聲音 」吸引孩子的注意，提供豐富的英文聲音刺激。
有時單純的聆聽，接受豐富的英文刺激，就是建立孩子標準發音的不二法門。
第三類：從「 關鍵字 」衍生有趣故事、畫風精緻書
《 Curious George Learns the Alphabets 》這是著名角色小猴子「好奇喬治」的作者雷伊 ( H.A.Rey ) 之作
內容上運用了這隻小猴子來創作的讀本，採用「 主題性 」寫法，先選定一個關鍵字，再設計一段有趣的情節。
例如介紹字母 F 時，便是以火 ( fire )為主題，並將 fireman、fight、fire、fool、fun 等單字組合成一則消防的宣導短文
F is a fireman fighting a fire. Never fool the fire department, or you go to jail, and that's no fun.
有以動物為主題的字母書外，還有一本不能錯過不去介紹的「 蔬果 」字母書
《 Eating the Alphabet：Fruits & Vegetables from A to Z 》此書作者是艾勒特 ( Lois Ehlert )
打開字母 P 時，有以下的各種顏色水果相互交疊，形成一片爭相鬥艷的視覺饗宴。
桃子( peach )、鳳梨 ( pineapple )、西洋梨( pear )、木瓜( papaya )、柿子 ( persimmon )、石榴 ( pomegranate )、梅李 ( plum )
另外，還有三本獨具「 藝術 」風格非常值得介紹的有聲字母書，如：
《 On Market Street 》 、 《 Alligators All Around：An Alphabet 》 、 《 Tomorrow's Alphabet 》
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