隱修園地的家部落格

105-04-18 在上周二(12日)，為了小鬧鐘的語言早療上課問題

媽咪是間接透過學校老師和其他家長，轉介至怡和醫院門診來看

原以為會排很久的評估，卻意外在隔天周三( 19日 )就接獲通知了
評估日期、時間與項目，分別是: ( 排定 18 日下午，請直接 3 樓報到 )
PM 17:00 ~ 17:30 語言 ( 3 樓 )
PM 17:40 ~ 18:10 物理 ( 3 樓 )
PM 18:20 ~ 18:50 職能 ( 6 樓 )


第一次做評估，媽咪帶著小鬧鐘提早 10 分鐘到現場，直接上 3 樓等候
哇!這裡的空間超級小，已有一對母子在現場了 ( 看起來超面熟的臉孔 )
直到那位小男孩對著他媽媽說:他 ( 指小鬧鐘啦! ) 是藍班的
所以說~~~ 是同校的! ( 喔~ 媽咪這時想起來了! 這男孩是大班紅班的 )
互聊起來，才意外得知，這家醫院有很多同校的學童，都在這裡治療上課


上課時間一到!電梯口突然湧進一批小孩與大人，這場面可把媽咪嚇到了
居然有.......有......這麼多小孩要上課呀!實在.......太不可思議了!!!
接著，小鬧鐘隨即被語言師帶進去開始做評估 ( 媽咪在狹小的電梯口外等候著 )
評估結束~~~ 小鬧鐘在語言上的問題點有:
1.
2.
3.
4.


然後語言師才一解說完，小鬧鐘又被另一位物理師帶進同一間教室裡
當物理師出來與媽咪解說小鬧鐘評估狀況的同時間
電梯口一進一出又換了一批的小孩與大人 ( 場面有夠混亂的 )
評估結束~~~ 小鬧鐘在物理上的問題點有:
1.
2.
3.


物理師匆匆解說完，告知媽咪立刻轉往 6 樓找職能趙老師評估
媽咪因環境不熟，而這裡又僅有一部電梯，媽咪想快還真的快不了呢~
上了 6 樓，找到趙老師後，小鬧鐘立刻跟著老師進到教室裡
評估結束~~~ 老師隨即和媽咪面對面諮詢了小鬧鐘在生活上的情況
現場並未實質地點出或說出小鬧鐘的問題點來
職能趙老師僅跟媽咪說:會與其他老師一起討論小鬧鐘要上的課程與內容
接下來，就是等待通知上課時間了


今天整個評估做下來，媽咪在怡和醫院這個空間裡的感覺是:
空間好擠、人好多、節奏好快、聲音好吵  ( 缺點吧! )
但是放眼治療老師們的感覺，都還蠻親切的  ( 優點吧! )